Universität Hohenheim
 

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Kaiser, Micha ; Bauer, Jan M.

Preschool child care and child well-being in Germany : does the migrant experience differ?

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgende
URN: urn:nbn:de:bsz:100-opus-14046
URL: http://opus.uni-hohenheim.de/volltexte/2017/1404/


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SWD-Schlagw÷rter: Vorschulerziehung , Kindeswohl , Deutschland
Freie Schlagw÷rter (Englisch): Child care , migrants , preschool , well -being , education inequality
Institut: Institut für Volkswirtschaftslehre
DDC-Sachgruppe: Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
Dokumentart: ResearchPaper
Schriftenreihe: Hohenheim discussion papers in business, economics and social sciences
Bandnummer: 2017,21
Sprache: Englisch
Erstellungsjahr: 2017
Publikationsdatum: 28.09.2017
 
Lizenz: Hohenheimer Lizenzvertrag Veröffentlichungsvertrag mit der Universitätsbibliothek Hohenheim
 
Kurzfassung auf Englisch: Because the value of preschool child care is under intensive debate among both policy - makers and society in general,this paper analyzes the relation between preschool care and the well-being of children and adolescents in Germany. It also examines differences in outcomes based on child socioeconomic background by focusing on the heterogeneous effects for migrant children. Our findings, based on data from the German Health Interview and Examination Survey of Children and Adolescents, suggest that children who have experienced child care have a slightly lower well-being overall. For migrant children, however, the outcomes indicate a positive relation.

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